Unsere Angebote auf dem Feld der digitalen Bildung sind zum einen als Web Based Training (WTB) konzipiert. WBTs eignen sich zur Vermittlung von deklarativem, prozeduralem oder konditionalem Wissen. Sie können auch genutzt werden, um Lern- und Wissensstände zu reflektieren, zu wiederholen und zu überprüfen. Durch interaktive, multimediale Elemente können Teilnehmer*innen motiviert werden, Lerninhalte eigenständig zu absolvieren.

Als zentraler Bestandteil der WBTs dienen oftmals sogenannte Learning Nuggets. Diese kurzen Lerneinheiten von 5 bis 10 Minuten machen es auch bei eng getakteten Arbeitsstrukturen und wenig Zeit möglich, neues Wissen aufzunehmen oder aufzufrischen. Mit dieser Form des Micro Learning kann das Gehirn effizient Lerninhalte verarbeiten, ohne dass hierfür viele Stunden am Schreibtisch aufgewendet werden müssen.

Blended Learning–Formate – eine Mischung aus Präsenz- und Onlineeinheiten – werden vor allem für Schulungen, Fortbildungen und Workshops von Multiplikator*innen eingesetzt. Konkret kann das bedeuten, dass Inhalte aus Präsenzveranstaltungen in webbasierten Lerneinheiten zusammengefasst werden, die Teilnehmer*innen das Gelernte dadurch wiederholen, reflektieren und überprüfen. Auch können Inhalte, die in einer Präsenzveranstaltung nur angeschnitten wurden, in webbasierten Lerneinheiten entsprechend eigenständig vertieft werden

Die hybriden Schulungsformate von Violence Prevention Network Digital haben somit zum Ziel, Teilnehmenden effizientes Lernen in möglichst flexiblen und innovativen Formaten anzubieten. Unsere Erfahrung zeigt: Eine Mischung aus synchronen (alle Teilnehmenden nutzen einen Inhalt gleichzeitig, z. B. nehmen gleichzeitig an einem Webinar teil) und asynchronen Formaten (Teilnehmende eignen sich eigenständig,

zeitversetzt, individuell Wissen an, z.B. anhand von Videos, Texten, Podcasts) ermöglichen abwechslungsreiches Lernen. Die Verbindung der beiden Formate bildet einen der zentraler Bestandteile der Online-Angebote von Violence Prevention Network Digital.

Auch Multicodalität, Multimodalität und Multimedialität erleichtern den Teilnehmenden die Aneignung neuen Wissens. Multicodalität bedeutet, dass Informationen in einem Medium zum Beispiel in Form von Text, Geräusch und Bild vorhanden sind. Multimodalität stellt sicher, dass parallel mehrere Sinneskanäle angesprochen werden, um Informationen aufzunehmen. Und Multimedialität bezieht sich auf die Einbindung einer Vielzahl an Medien.

Ein aufeinander abgestimmtes Zusammenspiel dieser Elemente ermöglicht optimal auf erfolgreiche Lernprozesse zugeschnittene eLearning-Angebote.